Hur hjälper vi eleverna att läsa för att lära – i alla ämnen?

Igår genomfördes den tredje delen av årets kompetensutvecklingsinsats för grundskolans lärare inom Läsa för att lära. Dagen leddes av Kristina Aldén och Mariana Sellgren från Stockholms universitet och Nationellt centrum för svenska som andraspråk.

Under förmiddagen samlades grundskolans lärare för att arbeta med ”under läsning” – hur man kan modellera interaktiv högläsning, få elever att tänka högt och engagera sig i texten. Dagens uppgifter och föreläsning tog lärarna vidare i arbetet med att utveckla elevernas lässtrategier och textförståelse.

Eftermiddagen bestod av arbete i grupper där lärarna, med hjälp av texter i undervisningen, planerade upplägg och aktiviteter kopplade till läsning i just sina ämnen. Genom satsningen vill vi stärka lärarnas kompetens i att undervisa i lässtrategier som hjälper eleverna att förstå och använda faktatexter – något som är avgörande för att kunna tillägna sig kunskaper i alla ämnen, inte minst i NO, SO och matematik.

Detta var det tredje av fyra utbildningstillfällen under läsåret och arbetet fortsätter! Målet är att alla elever ska få de verktyg de behöver för att lära, förstå och lyckas.